Didattica inclusiva per alunni con BES: corso completo per docenti di sostegno
Il corso offre un percorso completo e operativo dedicato alla didattica inclusiva per alunni con Bisogni Educativi Speciali, rivolto in particolare ai docenti di sostegno. Attraverso un approccio chiaro e professionale, vengono affrontati il quadro normativo, il ruolo del docente, l’osservazione dell’alunno, la progettazione didattica, l’uso di PEI e PDP, le strategie metodologiche inclusive, la gestione della classe, la relazione con la famiglia, gli strumenti compensativi e la valutazione. L’obiettivo è fornire competenze concrete per riconoscere i bisogni degli alunni, ridurre le barriere all’apprendimento, valorizzare le risorse personali e costruire percorsi realmente accessibili, partecipativi e coerenti con la vita della classe.
(Corrado Del Buono)
Indice dei contenuti
- Capitolo 1: Introduzione ai Bisogni Educativi Speciali
- Capitolo 2: Quadro normativo di riferimento
- Capitolo 3: Il ruolo del docente di sostegno
- Capitolo 4: Osservazione dell’alunno e analisi del contesto
- Capitolo 5: Disabilità, funzionamento e prospettiva bio-psico-sociale
- Capitolo 6: DSA e difficoltà specifiche di apprendimento
- Capitolo 7: Altri bisogni educativi speciali
- Capitolo 8: PEI, PDP e documentazione inclusiva
- Capitolo 9: Progettazione didattica inclusiva
- Capitolo 10: Strategie metodologiche inclusive
- Capitolo 11: Gestione della classe e clima inclusivo
- Capitolo 12: Comunicazione, relazione educativa e alleanza con la famiglia
- Capitolo 13: Materiali, strumenti compensativi e tecnologie per l’inclusione
- Capitolo 14: Verifica e valutazione degli alunni con BES
- Capitolo 15: Laboratorio operativo di progettazione inclusiva
- Capitolo 16: Conclusioni e buone pratiche per una scuola inclusiva
