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Quiz prova preselettiva Concorso DSGA 2019 - Database MIUR

AREA 3 - Contabilità pubblica con particolare riferimento alla gestione amministrativo contabile delle istituzioni scolastiche

L'ordine delle risposte viene modificato di volta in volta, in maniera da consentire una ripetizione dell'esercitazione.

Domande 421-430

3. 1421 - Con il disegno di legge di assestamento di bilancio possono essere proposte, ai sensi dell'art.33 della legge 196/2009, variazioni compensative tra le dotazioni finanziarie previste a legislazione vigente?

Sì, limitatamente all'esercizio in corso Sì, purché relative alle stesse unità di voto No, in tale situazione non è consentito l'assestamento di bilancio Sì, mediante l'utilizzo degli stanziamenti di conto capitale per finanziare le spese correnti

3. 1422 - Ai sensi dell'art. 1 della legge 720/1984, secondo il sistema di tesoreria unica cui sono assoggettate le istituzioni scolastiche, devono essere depositati sui sottoconti infruttiferi della contabilità speciale presso le sezioni di tesoreria provinciale dello Stato (Banca d'Italia):

i finanziamenti provenienti dall'accensione di mutui i proventi da cessioni di beni patrimoniali i proventi provenienti dalle gestioni speciali i proventi da erogazione di servizi verso terzi

3. 1423 - Ai sensi dell'art. 29 del decreto interministeriale 129/2018, il regolamento per la gestione del patrimonio e degli inventari delle istituzioni scolastiche è:

approvato da ogni istituzione scolastica, con delibera del Consiglio d'istituto, nel rispetto di quanto previsto dalle norme vigenti in materia approvato da ogni istituzione scolastica attraverso delibera dei revisori dei conti su proposta del DSGA, nel rispetto di quanto previsto dalle norme vigenti in materia approvato da ogni istituzione scolastica con delibera della Giunta esecutiva su proposta del DSGA, nel rispetto di quanto previsto dalle norme vigenti in materia redatto dal Dirigente Scolastico e approvato dal DSGA con delibera, all'interno di ogni istituzione scolastica, sentito il parere vincolante dei revisori dei conti, nel rispetto di quanto previsto dalle norme vigenti in materia

3. 1424 - Ai sensi dell'articolo 29 del decreto interministeriale 129/2018, nell'ambito della gestione patrimoniale delle istituzioni scolastiche, i beni che ne costituiscono il patrimonio si distinguono in:

immobili, mobili, immobili registrati e mobili registrati secondo le norme del Codice Civile immobili, mobili registrati secondo le norme del Codice Civile e finanziari immobili, mobili, immobili registrati secondo le norme del Codice Civile e finanziari immobili, mobili e mobili registrati secondo le norme del Codice Civile

3. 1425 - Ai sensi dell'articolo 15 del decreto interministeriale 129/2018, nell'ambito della gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, gli impegni possono eccedere lo stanziamento dello specifico aggregato, come individuato nel programma annuale e nelle eventuali variazioni apportate al medesimo?

No, in nessun caso Sì, nel limite del cinque per cento dello stanziamento Sì, nel limite del dieci per cento dello stanziamento Sì, previa autorizzazione del Consiglio di istituto

3. 1426 - Ai sensi dell'art. 56 del decreto legislativo n. 118 del 2011, quale atto costituisce la fase della spesa con la quale viene riconosciuto il perfezionamento di un'obbligazione giuridica passiva?

L'impegno La liquidazione La ricognizione L'obbligazione

3. 1427 - Ai sensi del Piano operativo nazionale (PON) 2014-2020, Sezione 2, paragrafo 2.A, quale tra le seguenti alternative è uno degli obiettivi specifici della priorità d'investimento 10.i "Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e promuovere la parità di accesso all'istruzione prescolare, primaria e secondaria di elevata qualità, inclusi i percorsi di istruzione (formale, non formale e informale) che consentano di riprendere percorsi di istruzione e formazione"?

Miglioramento delle capacità di auto-diagnosi, auto-valutazione e valutazione delle scuole e di innovazione della didattica Miglioramento del servizio di orientamento scolastico all'istruzione superiore Valorizzazione delle competenze trasversali degli allievi Miglioramento delle infrastrutture scolastiche

3. 1428 - Secondo quanto disposto dall'art. 30 del decreto interministeriale 129/2018, come avviene il passaggio di consegne quando il DSGA cessa dal suo ufficio di consegnatario?

Mediante ricognizione materiale dei beni in contraddittorio con il consegnatario subentrante, in presenza di un membro del Consiglio d'istituto e dei revisori dei conti Mediante affiancamento del consegnatario subentrante per un periodo di 3 mesi che decorre a partire dall'assegnazione della funzione Mediante ricognizione materiale dei beni in contraddittorio con il consegnatario subentrante, in presenza del Dirigente Scolastico e del presidente del Consiglio d'istituto Mediante consegna di un documento formale, sottoscritto dal Dirigente Scolastico e dai revisori dei conti, in cui sono riportati i valori effettivi dei beni e la loro eventuale variazione di valore dall'ultimo inventario effettuato

3. 1429 - Ai sensi dell'art. 37 della legge 196/2009, nell'iter di formazione del rendiconto generale dello Stato, qual è il soggetto che redige i prospetti riassuntivi del conto del bilancio, in base ai dati forniti dai singoli ministeri?

La Ragioneria generale dello Stato La Corte dei conti Il CIPE Il Ministero dell'Interno

3. 1430 - Ai sensi dell'art. 234 del d.lgs. 267/2000, da quale organo sono eletti o nominati i revisori dei conti nei Comuni, nelle Province e nelle Città metropolitane?

Dal Consiglio comunale, provinciale o della città metropolitana Dal Presidente della Regione di riferimento Dal Ministro dell'Economia e delle Finanze Dal Sindaco o dal Presidente

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