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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Normativa riferita al sistema educativo di istruzione e di formazione e agli ordinamenti degli studi in Italia con particolare attenzione ai processi di riforma in atto

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 1.128 Con riferimento all'orario annuale delle lezioni, quali spazi di flessibilità sono previsti per gli istituti tecnici nell’articolo 5, comma 3, lettera b), del D.P.R. n. 88/2010?

Entro il 30% nel secondo biennio e il 35% nell'ultimo anno Entro il 20% nel secondo biennio e il 25% nell'ultimo anno Entro il 20% nel secondo biennio e il 35% nell'ultimo anno Entro il 30% nel secondo biennio e il 25% nell'ultimo anno

DOMANDA 1.468 Ai sensi dell’art. 3, comma 1, lettera a), della L. n. 23/1996, i comuni provvedono alla realizzazione, alla fornitura e alla manutenzione ordinaria e straordinaria degli edifici da destinare a sede di:

scuole materne, elementari e medie soltanto scuole materne ed elementari scuole di istruzione secondaria superiore scuole di ogni ordine e grado

DOMANDA 1.58 Ai sensi dell’art. 2, comma 5, del D.lgs. n. 65/2017, la scuola dell’infanzia assume una funzione strategica nel Sistema integrato di educazione e di istruzione operando in continuità con i servizi educativi per l’infanzia e con:

il primo ciclo di istruzione il Sistema nazionale di valutazione le direzioni didattiche le scuole secondarie di primo grado

DOMANDA 1.395 Ai sensi dell’art. 15, c. 5, del D.lgs. 16 aprile 1994, n. 297, la convocazione dell’assemblea di istituto dei genitori è autorizzata:

dal dirigente scolastico, sentita la giunta esecutiva dal dirigente scolastico, sentito il consiglio di istituto dal consiglio di istituto dalla giunta esecutiva

DOMANDA 1.331 L'art. 1, comma 70, della Legge n. 107/2015 prevede la costituzione di:

reti tra istituzioni scolastiche del medesimo ambito territoriale ambiti territoriali anche a carattere interprovinciale scuole polo per la formazione scuole polo per l'inclusione scolastica

DOMANDA 1.261 A norma dell'art. 21, comma 10, della legge 15 marzo 1997, n. 59, le istituzioni scolastiche realizzano ampliamenti dell’offerta formativa:

sia singolarmente che in forme consorziate soltanto singolarmente in forme consorziate e non singolarmente solo con l'autorizzazione del MIUR

DOMANDA 1.190 I risultati di apprendimento attesi in esito ai percorsi di alfabetizzazione e di apprendimento della lingua italiana sono declinati in specifiche competenze, conoscenze e abilità riferite a quali ambiti, ai sensi delle Linee Guida (4.2) adottate con D.I. 12 marzo 2015?

Ascolto, lettura, interazione (scritta e orale), produzione scritta, produzione orale Ascolto, lettura, produzione scritta, produzione orale Ascolto, lettura, interazione orale, produzione scritta Ascoltare, parlare, leggere, scrivere

DOMANDA 1.113 A norma dell’articolo 2, comma 3, del D.P.R. n. 88/2010, gli istituti tecnici collaborano con le strutture formative accreditate dalle Regioni:

nei Poli tecnico professionali negli Istituti tecnici superiori nei Politecnici nell’Istruzione e formazione professionale

DOMANDA 1.453 Ai sensi dell’art. 2, comma 2, del D.P.R. n. 89/2009, nella scuola dell’infanzia l'inserimento dei bambini ammessi alla frequenza anticipata è disposto alle seguenti condizioni:

a) disponibilità dei posti; b) accertamento dell'avvenuto esaurimento di eventuali liste di attesa; c) disponibilità di locali e dotazioni idonei sotto il profilo dell'agibilità e funzionalità, tali da rispondere alle diverse esigenze dei bambini di età inferiore a tre anni; d) valutazione pedagogica e didattica, da parte del collegio dei docenti, dei tempi e delle modalità dell'accoglienza a) disponibilità dei posti; b) accertamento dell'avvenuto esaurimento di eventuali liste di attesa; c) disponibilità di locali e dotazioni idonei sotto il profilo dell'agibilità e funzionalità, tali da rispondere alle diverse esigenze dei bambini di età inferiore a due anni; d) valutazione pedagogica e didattica, da parte dei consigli d'intersezione, dei tempi e delle modalità dell'accoglienza a) disponibilità dei posti; b) accertamento dell'avvenuto esaurimento di eventuali liste di attesa; c) disponibilità di locali e dotazioni idonei sotto il profilo dell'agibilità e funzionalità, tali da rispondere alle diverse esigenze dei bambini di età superiore a due anni; d) valutazione pedagogica e didattica, da parte del consiglio di circolo o d'istituto, dei tempi e delle modalità dell'accoglienza a) disponibilità dei posti; b) accertamento dell'avvenuto esaurimento di eventuali liste di attesa; c) disponibilità di locali e dotazioni idonei sotto il profilo dell'agibilità e funzionalità, tali da rispondere alle diverse esigenze dei bambini di età inferiore a tre anni; d) valutazione pedagogica e didattica, da parte del dirigente scolastico, dei tempi e delle modalità dell'accoglienza

DOMANDA 1.41 Ai sensi della L. n. 53/2003, art. 2, comma 1, lettera f), la scuola primaria è articolata:

in un primo anno, teso al raggiungimento delle strumentalità di base, e in due periodi didattici biennali in un primo biennio, in un terzo anno e in un ulteriore periodo didattico biennale di completamento del percorso disciplinare in un biennio, teso al raggiungimento delle strumentalità di base, in un secondo biennio di completamento del percorso e in un ultimo anno di raccordo con la scuola secondaria di primo grado in un primo biennio, teso al raggiungimento delle strumentalità di base, e in un periodo triennale di completamento del percorso e di raccordo con la scuola secondaria di primo grado

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