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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse, con particolare riferimento alla realtà delle istituzioni scolastiche ed educative statali

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 2.335 Un insieme ristretto di persone invitato a parlare, discutere e confrontarsi riguardo all'atteggiamento personale nei confronti di un tema, di un progetto, o di un concetto definisce:

un focus group un sociogramma un network sociale una classe

DOMANDA 2.327 Secondo Jamshid Gharajedaghi (1999) l'orientamento "scientifico" del manager è caratterizzato da:

un'alta tendenza a trovare similarità un'alta tendenza a trovare differenze una bassa tendenza a trovare similarità un'alta tendenza a trovare uguaglianze

DOMANDA 2.317 Secondo Alan Bain (The Self-Organizing School: Next-Generation Comprehensive School Reforms, 2007), le scuole auto-organizzate impiegano reti e collaborazioni per abilitare un rapido flusso di retroazioni a tutti i livelli dell’organizzazione. Questo principio viene chiamato:

controllo distribuito (dispersed control) retroazione (feedback) auto-similarità (self-similarity) progettazione incorporata (embedded design)

DOMANDA 2.308 Il movimento internazionale dello School Effectiveness è maggiormente interessato a:

le scuole che sono efficaci i processi di miglioramento della scuola il modo in cui nelle scuole si può concretamente realizzare il cambiamento come le scuole possono diventare efficaci

DOMANDA 2.296 Date determinate condizioni minime (un computer, una connessione ad alta velocità, dei compagni), secondo Sugata Mitra (2005, 2010) l’education è un sistema che:

si auto-organizza non basta a se stesso risulta poco efficace si auto-determina

DOMANDA 2.288 L'auto-organizzazione è caratterizzata da ambiente:

instabile e proprietà emergenti stabile e proprietà base instabile e proprietà base stabile e proprietà emergenti

DOMANDA 2.280 Secondo De Toni, Siagri e Battistella (2015), sistemi interdipendenti, presente molteplice, passato intrecciato e futuro imprevedibile caratterizzano il cambiamento:

interconnesso accelerato discontinuo continuo

DOMANDA 2.272 All'apice dei processi di empowerment (Bartezzaghi et al. 1999) vi è:

responsabilità sulle decisioni autonomia di decisione partecipazione alle decisioni contributo di idee e informazioni

DOMANDA 2.264 Un problema complesso (De Toni e Comello, 2005) è caratterizzato da:

molte relazioni lineari e non lineari tra le variabili poche relazioni lineari tra le variabili molte relazioni lineari tra le variabili poche relazioni non lineari tra le variabili

DOMANDA 2.255 Nel modello Organizational Knowledge Creation di Nonaka (1994) la "combinazione" è il processo che permette di:

condividere e creare conoscenza tacita attraverso osservazioni dirette e condivisione di esperienze convertire la conoscenza tacita in esplicita, articolandola e codificandola attraverso la condivisione di riflessioni e la stesura di documenti fare propria la conoscenza esplicita attraverso l'apprendimento, il quale può avvenire sia attraverso esperienze concrete sia tramite lettura e riflessione standardizzare e applicare le conoscenze e le informazioni esplicite, supportato sia da tecnologie computer-based sia da strumenti web-based

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