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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Processi di programmazione, gestione e valutazione delle istituzioni scolastiche, con particolare riferimento alla predisposizione e gestione del Piano Triennale dell’Offerta Formativa, all’elaborazione del Rapporto di Autovalutazione e del Piano di Miglioramento, nel quadro dell’autonomia delle istituzioni scolastiche e in rapporto alle esigenze formative del territorio

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 3.292 Con DPR n. 133/2017 sono state apportate alcune integrazioni al DPR n. 87/2010, concernenti il riordino degli istituti professionali. Quali novità, tra le seguenti, apporta il recente decreto all' art.1, comma 1 lett. d)?

Definizione di piani di studio il cui impianto curricolare favorisca il rapido inserimento nel mondo del lavoro Abolizione delle forme di flessibilita' adottate ai sensi dell'articolo 4, comma 2, lettera b), del decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275 Ponderazione dei quadri orari tenuto conto, in particolare, della sostenibilita' dell'impegno orario richiesto agli studenti e introduzione di metodologie didattiche innovative Riduzione delle ore di laboratorio in maniera da assicurare agli studenti maggiori spazi di studio individuale

DOMANDA 3.260 Il dirigente scolastico può individuare nell’ambito dell’organico dell’autonomia, ai sensi della L. 107/2015:

Fino al 20% di docenti che vengono impegnati in attività di sostituzione di colleghi assenti Fino al 20% di docenti che collaborano con lui nella realizzazione di progetti di orientamento in entrata e in uscita fino al 10% di docenti che collaborano con lui in attività di supporto organizzativo e didattico Fino al 10% di docenti che collaborano con lui nella gestione delle reti di scuole

DOMANDA 3.213 La L. n. 107/2015 art. 1 comma 124 prevede che il Piano nazionale di formazione dei docenti sia adottato:

ogni cinque anni ogni due anni ogni tre anni ogni quattro anni

DOMANDA 3.181 Nella compilazione del RAV una scuola può porsi sia priorità che obiettivi di processo, secondo il format del RAV (rapporto di autovalutazione), predisposto ai sensi dell’art 6 del DPR 80/2013 ?

Sì, può porsi priorità (di lungo periodo) e obiettivi di processo (breve periodo) sia nell’area esiti scolastici che in quella dei processi educativi e gestionali No, si tratta di modalità distinte, perché nel RAV possono essere indicate solo le priorità relative all’area esiti scolastici, mentre nel Piano di Miglioramento vanno indicati coerenti obiettivi di processo Sì, può porsi una o più priorità nell’area esiti scolastici e uno o più obiettivi di processo sia nell’area dei processi educativi e didattici che in quelli dei processi gestionali e organizzativi No, deve scegliere una delle due modalità, perché nel Piano di Miglioramento dovranno poi essere riportate coerenti azioni didattiche in modo omogeneo su tutte le aree

DOMANDA 3.148 Il responsabile amministrativo delle scuole ha assunto funzioni di direzione dei servizi di segreteria

con il D.I. n. 44/2001 con il D.Lgs. n. 233/1999 con il D.P.R. n. 275/1999 con il D.Lgs. n. 165/2001

DOMANDA 3.116 L'istituzione della «Rete nazionale delle scuole professionali» prevista dal D. Lgs.n.61/2017 art.7 c.3 è costituita da:

istituzioni scolastiche statali che offrono percorsi di istruzione professionale istituzioni formative accreditate sulla base dei livelli essenziali delle prestazioni di cui al Capo III del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226. istituzioni scolastiche statali o paritarie che offrono percorsi di istruzione professionale e istituzioni formative accreditate istituzioni scolastiche statali che offrono percorsi di istruzione professionale e istituzioni formative accreditate

DOMANDA 3.84 I dipartimenti quali articolazioni funzionali del collegio dei docenti, così come riportato nel D.Lgs. n. 61/2017 art.6,

possono essere costituiti prevedendo anche nuovi oneri per la finanza pubblica sono sostituiti dai tavoli tecnici d'istituto presieduti dal Dirigente scolastico possono essere costituiti senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica sono sostituiti,nelle funzioni di sostegno alla didattica e alla progettazione formativa, dal comitato scientifico

DOMANDA 3.467 Ai sensi dell'art. 394 comma 1 del D.Lgs. n. 297/1994 gli scambi di classi, alunni e docenti sono disposti sulla base di:

programmi predisposti dalle istituzioni scolastiche per i propri alunni accordi culturali con altri Paesi programmi predisposti dai competenti organi della Comunità Europea o delle altre organizzazioni internazionali a cui l'Italia partecipa programmi internazionali previsti per consentire lo studio di studenti stranieri nelle scuole italiane

DOMANDA 3.52 Ai sensi dell'art. 1 comma 56 della L. n. 107/2015, il Piano nazionale per la scuola digitale è:

fatto proprio dalle istituzioni scolastiche al fine di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico previsto dal MIUR nel rispetto della programmazione europea adottato dal MIUR, in sinergia con la programmazione europea e regionale e con il Progetto strategico nazionale per la banda ultralarga al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti parte integrante del Progetto nazionale per la banda larga

DOMANDA 3.435 Ai sensi dell’art. 5, comma 8, del D.lgs. n. 297/1994, il compito di agevolare ed estendere i rapporti reciproci tra docenti, genitori ed alunni è affidato a:

collegio dei docenti e consiglio di istituto collegio dei docenti e dirigente scolastico consigli di intersezione, di interclasse e di classe giunta esecutiva e consiglio di istituto

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