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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Organizzazione degli ambienti di apprendimento, con particolare riferimento all’inclusione scolastica, all’innovazione digitale e ai processi di innovazione nella didattica

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 4.402 Le adozioni dei testi scolastici sono deliberate in quale dei seguenti periodi?

Nella seconda decade di maggio Nella prima decade di maggio Nella terza decade di maggio Nella prima decade di giugno

DOMANDA 4.6 Cosa vieta il D.P.R. n. 394/1999?

La costituzione di classi in cui risulti predominante la presenza di alunni stranieri La costituzione di classi in cui gli alunni stranieri superino il 55% La costituzione di classi di soli alunni stranieri La costituzione di classi in cui gli alunni stranieri maschi siano più di quelli italiani del medesimo genere

DOMANDA 4.337 Con riferimento alle competenze digitali, secondo il profilo delle competenze, come rappresentato nelle "Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione", al termine del primo ciclo di istruzione lo studente

ha buone competenze digitali, usa con consapevolezza le tecnologie della comunicazione per ricercare e analizzare dati ed informazioni, per distinguere informazioni attendibili da quelle che necessitano di approfondimento, di controllo e di verifica e per interagire con soggetti diversi nel mondo usa con consapevolezza le tecnologie della comunicazione per soddisfare le proprie esigenze di conoscenza relative al lavoro, allo studio e al tempo libero, nonché per comunicare in maniera efficiente ed efficace con soggetti diversi nel mondo ha buone competenze relative alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) e le utilizza con dimestichezza e spirito critico per acquisire nozioni, dati e informazioni, e per elaborare autonomamente prodotti attraverso i quali interagire con soggetti diversi nel mondo ha le competenze digitali di base necessarie per utilizzare con regolarità, consapevolezza e spirito critico le tecnologie dell'informazione e della comunicazione e ne integra i risultati con quelli provenienti dalle fonti tradizionali di acquisizione della conoscenza ai fini di controllo e di verifica

DOMANDA 4.264 Al vertice del nuovo impianto normativo, in seguito all'attuazione della Legge n. 107 del 2015, quali sono i principi cui deve mirare l'offerta formativa?

A innalzare i livelli di istruzione e le competenze delle studentesse e degli studenti, contrastare le disuguaglianze socio-culturali e territoriali, prevenire e recuperare l’abbandono e la dispersione scolastica Raggiungere i profili definiti nelle indicazioni nazionali per i diversi ordini di scuola o nei decreti attuativi e nelle direttive degli istituti professionali e tecnici Realizzare gli obiettivi previsti dalle singole scuole Contrastare l'abbandono e la dispersione scolastica nel rispetto del profilo educativo, culturale e professionale dei diversi gradi di istruzione

DOMANDA 4.194 Nel documento “Buona Scuola”del 3 settembre 2014, sono evidenziati due ambiti della cultura digitale: competenze di cittadinanza digitale e competenze digitali pratiche. Le seconde riguardano anche:

il piano “Digital Makers”: indirizzare gli studenti della secondaria affinché diventino “produttori digitali” la padronanza di conoscenze che permettano agli studenti la manutenzione di base delle strumentazioni digitali dell’Istituto la conoscenza dei più diffusi virus informatici che impediscono la creazione di testi digitali le cognizioni di base utilizzate dagli hacker per violare i siti affinché gli studenti possano progettare una difesa virtuale

DOMANDA 4.128 La Ricerca Azione fu sviluppata negli Stati Uniti negli anni quaranta del Novecento per opera di Kurt Lewin (1890– 1947) con il termine “Action Research”. Se utilizzata all'interno di un contesto scolastico che cosa consente di migliorare ?

Consente di coniugare indagine scientifica e cambiamento sociale in un determinato contesto scolastico Consente di analizzare le pratiche attuate nel contesto scolastico Consente di valutare gli esiti delle innovazioni introdotte nel contesto scolastico Consente di studiare i cambiamenti sociali avvenuti nel contesto scolastico

DOMANDA 4.469 Secondo il PNSD ( Piano Nazionale Scuola Digitale) (2015) il cambiamento più significativo derivato dall’ introduzione delle tecnologie digitali a scuola è:

la trasformazione del setting didattico in ambiente di apprendimento l’innovazione nella modalità di trasmissione delle informazioni il cambiamento nelle lezioni dei docenti il miglioramento dei sussidi didattici

DOMANDA 4.62 Facendo riferimento alle osservazioni contenute nel volume “Pedagogie dell’e-learning” (Maragliano, 2004), quale delle seguenti affermazioni relative alla definizione di Learning Management System (LMS) è vera?

È un software che amministra automaticamente corsi, fornendo le funzioni di registrazione automatica dei corsisti e di tracciamento dei corsi stessi È un software che amministra automaticamente i corsi, ma non consente in nessun caso il tracciamento dei corsi È un software dedicato esclusivamente alla creazione di videolezioni e di contenuti multimediali interattivi È un software dedicato esclusivamente alla creazione e la somministrazione di questionari e test di valutazione

DOMANDA 4.387 Che cosa stabilisce il D. L. 179/2012, conv. in legge 221/2012?

Il principio secondo il quale un libro scolastico può essere prodotto in parte in forma cartacea e in parte in forma elettronica senza sovrapposizione dei contenuti La completa abolizione dei libri in formato cartaceo La sostituzione dei libri cartacei ancora in uso con i libri in versione digitale I libri in formato digitale non possono essere integrati con contenuti digitali integrativi rispetto al libro in formato cartaceo

DOMANDA 4.322 Secondo il PNSD (Piano Nazionale Scuola Digitale), l'animatore digitale, al fine di tenere alta l’attenzione sui temi dell’innovazione, nell’ambito della realizzazione delle azioni previste nel Piano dell'Offerta Formativa triennale, potrà sviluppare progettualità su tre ambiti: quali?

Formazione interna; coinvolgimento della comunità scolastica; creazione di soluzioni innovative Coinvolgimento della comunità scolastica; sviluppo di reti tra istituzioni scolastiche; formazione interna Creazione di soluzioni innovative; sviluppo di reti tra istituzioni scolastiche; coinvolgimento della comunità scolastica Sviluppo di reti tra istituzioni scolastiche; creazione di soluzioni innovative; formazione interna

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