Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Organizzazione degli ambienti di apprendimento, con particolare riferimento all’inclusione scolastica, all’innovazione digitale e ai processi di innovazione nella didattica

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 4.155 Quale di queste dimensioni non è compresa nella valutazione degli apprendimenti? dimensione delle abilità dimensione delle conoscenze dimensione della progettazione dimensione delle meta-qualità

DOMANDA 4.89 Nel Progetto DeSeCo dell'OCSE la competenza viene definita come la capacità di: esercitare abilità legate ai saperi essere preparati nei diversi aspetti dell'esperienza rispondere efficacemente a domande complesse in contesti particolari mettere in pratica le conoscenze apprese

DOMANDA 4.431 In base alle ricerche di R. M. Clark, come riportato in “Oltre l’aula”, a cura di I. Fiorin, Milano 2016, il Service Learning produce negli studenti ricadute significative su: capacità di problem solving, crescita delle capacità relazionali, sviluppo di competenze espressive capacità di problem posing, crescita dell’autostima, sviluppo delle capacità di analisi e sintesi capacità di assumersi delle responsabilità, crescita dell’autostima, sviluppo della capacità di leadership capacità comunicative, relazione sociale, sviluppo delle competenze metacognitive

DOMANDA 4.20 Nella L. 107 del 13 luglio 2015 si dà indicazione sul numero degli alunni delle classi che includono studenti con disabilità, in base al comma 84: spetta al Collegio Docenti la relativa delibera spetta al Consiglio di Istituto deliberare il dirigente scolastico può ridurre il numero totale degli studenti di classi con alunni disabili si applica il regolamento di cui al Decreto presidenziale n.81/2009

DOMANDA 4.349 Quali sono i "campi di esperienza" previsti dalle "Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione" (versione del settembre 2012), con riferimento alla scuola dell'infanzia? - Il corpo e il movimento; - lo spazio e il tempo; - immagini, suoni, colori; - i discorsi e le parole - La mente e il pensiero; - lo spazio e il tempo; - i discorsi e le parole; - gli esseri viventi e gli oggetti - Il sé e l'altro; - il corpo e il movimento; - immagini, suoni, colori; - i discorsi e le parole; - la conoscenza del mondo - La conoscenza del mondo; - la mente e il pensiero; - lo spazio e il tempo; - il sé e l'altro; - gli esseri viventi e gli oggetti

DOMANDA 4.278 Lo studente con dislessia, da quale delle seguenti azioni è dispensato? Compito di ascolto Sintesi vocale Lettura a voce alta in classe Lettura silente

DOMANDA 4.211 In analogia con il QCER, il framework europeo delle lingue, nel 2017 il “ Publications Office of the European Union” ha pubblicato il “ DigCompEdu” le cui prime due macro competenze riguardano: le competenze digitali degli studenti delle scuole di ogni ordine e grado le competenze digitali del personale amministrativo di ciascuna scuola le competenze digitali dei docenti delle scuole di ogni ordine e grado le competenze digitali dei capi d’Istituto/dirigenti scolastici

DOMANDA 4.140 Che cos'è la teledidattica? Un nuovo formato televisivo di intrattenimento Una forma di comunicazione che fa dell'interazione tra docente e discente il proprio elemento caratterizzante Una forma di comunicazione, mediata da un elaboratore o dalla televisione, fra due o più persone, messa in atto per superare una distanza geografica Una forma di comunicazione esclusivamente televisiva a sfondo pedagogico

DOMANDA 4.481 L ‘Osservatorio nazionale per l’integrazione degli studenti stranieri e per l’intercultura ha promosso un importante documento. Quale? Nel 2017 ha redatto il documento “Diversi da chi?Raccomandazioni per l’integrazione degli alunni stranieri e per l’intercultura" Nel 2015 ha redatto il documento “Diversi da chi?Raccomandazioni per l’integrazione degli alunni stranieri e per l’intercultura" Nel 2014 ha redatto il documento “Diversi da chi?Raccomandazioni per l’integrazione degli alunni stranieri e per l’intercultura” Nel 2015 ha redatto un Vademecum con raccomandazioni e proposte educative desunte dalle migliori pratiche scolastiche.

DOMANDA 4.74 Nel volume “L'agire didattico. Manuale per l'insegnante” (Rivoltella e Rossi, 2012) sono indicate le dimensioni in cui si articola la nozione di e-democracy. Quali tra le seguenti opzioni non è presente nelle definizioni fornite dagli autori? L’accesso alla sfera pubblica per produrre informazione Il dialogo tra cittadini e istituzioni L’accesso alla sfera privata per produrre partecipazione L’accesso all’informazione, con particolare riferimento a quella prodotta dai soggetti pubblici

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