F1TastoEffeUno.it

La "Guida in linea" sul Web!

Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Valutazione ed autovalutazione del personale, degli apprendimenti e dei sistemi e dei processi scolastici

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 6.461 Secondo la Direttiva ministeriale n. 36/2016, il processo di valutazione dei dirigenti scolastici promuove:

la valutazione dei dirigenti scolastici senza prevedere il diretto coinvolgimento dei soggetti interessati la partecipazione del collegio dei docenti e del consiglio di istituto al processo valutativo del dirigente scolastico la partecipazione ed il coinvolgimento dei soggetti interessati, anche attraverso adeguate iniziative di formazione continua il coinvolgimento dei soggetti interessati soltanto attraverso iniziative di autoformazione

DOMANDA 6.53 Ai sensi del D.M. n. 9/2010, i consigli di classe, al termine delle operazioni di scrutinio finale, certificano i livelli di competenza raggiunti nell'assolvimento dell'obbligo di istruzione, su richiesta dell'interessato:

per lo studente ammesso alla seconda classe di scuola secondaria di secondo grado senza essere incorso in ripetenze per ogni studente scrutinato al termine della prima classe di scuola secondaria di secondo grado senza essere incorso in ripetenze per lo studente che ha assolto l'obbligo di istruzione della durata di 10 anni per lo studente che ha compiuto 14 anni

DOMANDA 6.389 Tra le competenze individuate dal modello di certificazione rilasciato al termine del primo ciclo di istruzione, come previsto dal D.M. n. 742/2017, è presente:

acquisire e interpretare l'informazione risolvere problemi comunicazione nella madrelingua o nella lingua di istruzione progettare

DOMANDA 6.318 In base alla normativa previgente alla L. n. 107/2015, per il personale docente era prevista l'automatica proroga del periodo di prova, nel caso di valutazione negativa del primo periodo?

Sì, la L. n. 107/2015 nulla ha innovato in relazione alla normativa precedente Sì, con l'unica differenza che il decreto di proroga doveva fare esplicito riferimento al parere del Sovrintendente scolastico No, perché in base all'art. 439 del D.lgs. n. 297/1994 la concessione della proroga di un altro anno scolastico era alternativa alla dispensa dal servizio o alla restituzione al ruolo di provenienza No, perché in base all'art. 439 del D.lgs. n. 297/1994 la concessione della proroga di un altro anno scolastico era subordinata al parere favorevole del Comitato per la valutazione del servizio dei docenti

DOMANDA 6.248 In quali casi il dirigente scolastico richiede prontamente apposita visita ispettiva nei confronti del docente neo-assunto, secondo quanto previsto dal D.M. n. 850/2015?

Mancata compilazione del registro personale del docente Reiterazione del periodo di formazione e di prova Presenza di gravi lacune di carattere culturale, metodologico-didattico e relazionale Mancata osservanza del regolamento di istituto

DOMANDA 6.176 Gli obiettivi assegnati al dirigente scolastico nel provvedimento di incarico, di cui alla Direttiva ministeriale n. 36/2016, sono triennali?

No, gli obiettivi sono assegnati annualmente al dirigente scolastico indipendentemente e con atto separato rispetto all'incarico dirigenziale No, gli obiettivi vengono assegnati annualmente al dirigente scolastico in base agli esiti del RAV, con riferimento agli esiti delle prove standardizzate nazionali Sì, anche se il Direttore generale dell'Ufficio scolastico regionale, in accordo con il dirigente scolastico, può aggiornarli annualmente No, gli obiettivi sono annuali, a differenza dell'incarico che è triennale, in coerenza con il carattere annuale del provvedimento di valutazione

DOMANDA 6.106 Quali sono i livelli relativi all'acquisizione delle competenze nella certificazione rilasciata al termine della scuola primaria, il cui modello è stato adottato con D.M. n. 742/2017?

Pienamente acquisito, intermedio, base, iniziale Avanzato, intermedio, base, livello base parzialmente raggiunto Avanzato, intermedio, base, iniziale Avanzato, intermedio, base, livello base non raggiunto

DOMANDA 6.446 La sperimentazione "Valorizza", promossa nel 2011 dal MIUR, aveva come obiettivi:

disegnare un modello di valutazione delle istituzioni scolastiche attraverso la messa a punto di strumenti di autovalutazione come il RAV definire un meccanismo di valorizzazione delle eccellenze prendendo a riferimento i risultati degli studenti nelle rilevazioni nazionali Invalsi l’individuazione e l’attribuzione di riconoscimenti economici agli insegnanti che godono di ottima reputazione nell'ambiente scolastico introdurre meccanismi di stimolo per le scuole a intraprendere percorsi di miglioramento attraverso incentivi economici

DOMANDA 6.33 Ai sensi del D.lgs. n. 62/2017, il colloquio previsto nell'ambito dell'esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione, a partire dall'a.s. 2018/2019:

accerta il conseguimento del profilo culturale, educativo e professionale dello studente; include l'esposizione dell'esperienza di alternanza scuola-lavoro svolta nel proprio percorso di studi; accerta le conoscenze e competenze maturate nel corso del triennio finale di studi accerta il conseguimento del profilo culturale, educativo e professionale dello studente; include l'esposizione dell'esperienza di alternanza scuola-lavoro svolta nel proprio percorso di studi; prevede la trattazione in una lingua europea di almeno un argomento di studi accerta il conseguimento del profilo culturale, educativo e professionale dello studente; include l'esposizione dell'esperienza di alternanza scuola-lavoro svolta nel proprio percorso di studi; accerta le conoscenze e competenze maturate nell'ambito delle attività relative a "Cittadinanza e Costituzione" accerta il conseguimento del profilo culturale, educativo e professionale dello studente; include l'esposizione delle conoscenze maturate nel corso del triennio finale di studi; accerta le conoscenze e competenze maturate nell'ambito delle attività relative a "Cittadinanza e Costituzione"

DOMANDA 6.372 Secondo quanto previsto dal D.P.R. n. 80/2013, i Nuclei di valutazione esterna sono composti, oltre al coordinatore:

da due esperti di valutazione selezionati dall'Indire da due esperti di valutazione individuati dal Direttore generale dell'Ufficio scolastico regionale da due esperti di valutazione selezionati dall'Invalsi da un esperto di valutazione selezionato dall'Invalsi e da un esperto di formazione selezionato dall'Indire

PRIVACY: Questo sito utilizza cookie di terze parti (Google AdSense, Google Analytics) per migliorare servizi ed esperienza dei lettori. MAGGIORI DETTAGLI

DICHIARAZIONE DI NON RESPONSABILITA': Il titolare del sito non si assume alcuna responsabilità per eventuali danni diretti o indiretti derivanti dall'uso delle informazioni presenti nel sito o non aggiornate. L'accesso e l'utilizzo del sito avvengono sotto la responsabilità dell'utente. Tutti i contenuti del sito sono usufruibili in maniera gratuita. Non viene mai richiesto dagli autori del sito di utilizzare carte di credito o altri strumenti di pagamento.