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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Valutazione ed autovalutazione del personale, degli apprendimenti e dei sistemi e dei processi scolastici

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 6.248 In quali casi il dirigente scolastico richiede prontamente apposita visita ispettiva nei confronti del docente neo-assunto, secondo quanto previsto dal D.M. n. 850/2015?

Mancata osservanza del regolamento di istituto Reiterazione del periodo di formazione e di prova Presenza di gravi lacune di carattere culturale, metodologico-didattico e relazionale Mancata compilazione del registro personale del docente

DOMANDA 6.231 Con quale atto normativo è stato applicato l’art. 1, comma 118, della L. n. 107/2015, finalizzato all'individuazione dei criteri per la valutazione del personale docente in periodo di formazione e prova?

D.lgs. n. 59/2017 D.lgs. n. 64/2017 D.M. n. 850/2015 D.lgs. n. 66/2017

DOMANDA 6.212 A norma del Decreto interministeriale n. 713/2016, le prove di verifica finale a conclusione dei percorsi formativi degli Istituti Tecnici Superiori (ITS) comprendono:

una relazione sullo stage svolto, una prova scritta e e una prova orale una prova scritta e una prova orale una prova teorico-pratica, una prova scritta e una prova orale una prova scritta, una prova pratica e una prova orale

DOMANDA 6.193 E' ancora prevista la valutazione del servizio dei docenti su richiesta degli interessati, a seguito dell'entrata in vigore della L. n. 107/2015?

No, è stata abolita la possibilità di richiedere la valutazione del servizio su richiesta del docente No, la L. n. 107/2015 prevede che la valutazione del servizio su richiesta dell'interessato sia effettuata dal dirigente scolastico e non dal Comitato per la valutazione dei docenti Sì, la valutazione del servizio su richiesta dell'interessato rimane di competenza del Comitato per la valutazione dei docenti, previa relazione del dirigente scolastico No, la richiesta di valutazione del servizio può essere presentata dal docente soltanto nel caso di esito negativo della procedura connessa con la valorizzazione del merito

DOMANDA 6.176 Gli obiettivi assegnati al dirigente scolastico nel provvedimento di incarico, di cui alla Direttiva ministeriale n. 36/2016, sono triennali?

No, gli obiettivi sono annuali, a differenza dell'incarico che è triennale, in coerenza con il carattere annuale del provvedimento di valutazione No, gli obiettivi vengono assegnati annualmente al dirigente scolastico in base agli esiti del RAV, con riferimento agli esiti delle prove standardizzate nazionali Sì, anche se il Direttore generale dell'Ufficio scolastico regionale, in accordo con il dirigente scolastico, può aggiornarli annualmente No, gli obiettivi sono assegnati annualmente al dirigente scolastico indipendentemente e con atto separato rispetto all'incarico dirigenziale

DOMANDA 6.158 Per la valutazione dei dirigenti scolastici, come previsto dalla Direttiva ministeriale n. 36/2016, i dirigenti preposti agli Uffici scolastici regionali si avvalgono:

dell'attività dei nuclei esterni di valutazione di cui al D.P.R. n. 80/2013 dell'attività istruttoria del coordinatore del servizio ispettivo regionale dell'attività istruttoria dei nuclei di valutazione dell'attività istruttoria dei nuclei interni di valutazione

DOMANDA 6.139 In base al D.M. n. 741/2017, nel predisporre le tracce per la prova relativa alle competenze logico matematiche nell'esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione, la Commissione NON deve obbligatoriamente:

fare riferimento a due tipologie: problemi articolati su una o più richieste e quesiti a risposta aperta accertare la capacità di rielaborazione e di organizzazione delle conoscenze, delle abilità e delle competenze acquisite nelle aree: numeri; spazio e figure; relazioni e funzioni; dati e previsioni fare riferimento ai metodi di analisi, organizzazione e rappresentazione dei dati, caratteristici del pensiero computazionale evitare che, qualora vengano proposti più problemi o quesiti, le relative soluzioni siano dipendenti l'una dall'altra

DOMANDA 6.123 Ai sensi del D.lgs. n. 62/2017, la valutazione periodica e finale nel primo ciclo di istruzione è effettuata:

individualmente dai docenti contitolari della classe ovvero dal consiglio di classe in conformità con i criteri e le modalità definiti dal collegio dei docenti e inseriti nella programmazione educativa e didattica collegialmente dai docenti contitolari della classe ovvero dal consiglio di classe in conformità con i criteri e le modalità definiti dal consiglio di classe e inseriti nel Piano per l'inclusione scolastica collegialmente dai docenti contitolari della classe ovvero dal consiglio di classe in conformità con i criteri e le modalità definiti dal collegio dei docenti e inseriti nel PTOF individualmente dai docenti contitolari della classe ovvero dal consiglio di classe in conformità con i criteri e le modalità definiti dal consiglio di classe e inseriti nella programmazione educativa e didattica

DOMANDA 6.106 Quali sono i livelli relativi all'acquisizione delle competenze nella certificazione rilasciata al termine della scuola primaria, il cui modello è stato adottato con D.M. n. 742/2017?

Avanzato, intermedio, base, livello base non raggiunto Avanzato, intermedio, base, livello base parzialmente raggiunto Avanzato, intermedio, base, iniziale Pienamente acquisito, intermedio, base, iniziale

DOMANDA 6.478 Ai fini della valutazione del sistema nazionale di istruzione e della qualità del proprio servizio, le istituzioni scolastiche partecipano, secondo il D.lgs. n. 62/2017:

alle rilevazioni promosse dal Parlamento europeo partecipano esclusivamente alle rilevazioni delle Regioni e Province autonome alle rilevazioni internazionali e nazionali esclusivamente alle rilevazioni promosse dall'OCSE

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