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Quiz Concorso 31 posti Categoria D Specialista Area Tecnica Giunta Lombardia
MATERIA: PROVA 01
Quesiti Risposta Multipla
23. Leggere il brano e rispondere a ogni quesito solo in base alle informazioni contenute (esplicitamente o implicitamente) nel brano e non in base a quanto il candidato eventualmente conosca sull'argomento.
Chi fa storia di avvenimenti contemporanei affronta un compito di utilità più immediata, sul piano sociale, rispetto a chi si occupa di un passato lontano: ma ovviamente sconta l'interesse più vivo della sua impresa con una maggior difficoltà nell'elaborarla. È un'esigenza primaria, quella di attingere un'interpretazione coerente del flusso di eventi che abbiamo vissuto in prima persona, o di cui partecipiamo le conseguenze dirette; tutti possono sentire il bisogno di orientarsi intellettualmente nel mondo attuale, attraverso una verifica dei rapporti tra ciò che è accaduto ieri e ciò che sta accadendo oggi. Nondimeno, nel cercare di appagare queste aspirazioni comuni e diffuse occorre un impegno particolarmente complesso. In effetti sono pochi a provarcisi.
Una constatazione indiscutibile: i manuali o i trattati di storia letteraria dedicati specificamente alla contemporaneità davvero scarsi. Si potrebbe obiettare che la critica italiana continua a privilegiare molto la forma del saggio mono individualizzante, a svantaggio delle opere d'insieme su movimenti, tendenze, ampi periodi storici, sia antichi sia mode vero che lo strutturalismo nostrano, rivelatosi più "storicista" che altrove, ha dato una spinta importante al superamento monografismo assoluto, di eredità teorica crociana. Nondimeno, è poi naturale che una riluttanza maggiore a impostare opere ad ampio raggio prospettico si faccia valere appunto di fronte alle vicende recenti e recentissime. È più plausibile, qui, la cautela nel passare dall'analisi del fenomeno singolo alla sintesi ordinatrice e generalizzante. (Archivio Selexi)
Rispondere al seguente quesito facendo riferimento al BRANO DM 16
Qual è il tema centrale del brano?
Le linee evolutive dello strutturalismo italiano, storicista e crociano
L'esigenza di una comune interpretazione nel dibattito storico -letterario
La difficoltà da parte degli studiosi a occuparsi di eventi storico -letterari contemporanei in un'ottica non monografica
I manuali italiani di storia e critica letteraria contemporanea: struttura e coerenza
8. In un torneo di tennis la classifica dal 10 al 70 posto è la seguente: Gaia, Fausto, Ilaria, Aldo, Beatrice, Claudio, Enrico. Cinque di questi sette ragazzi non sono mancini e si sa che a non essere mancini sono tre tra i primi quattro classificati e tre tra gli ultimi quattro classificati. Si può essere certi che a non essere mancino è:
Fausto
Ilaria
Aldo
Enrico
27. Individuare la figura da scartare.
Figura 4
Figura 3
Figura 1
Figura 2
12. Ai sensi dell'art. 11 del d.lgs. 152/2006, la Valutazione Ambientale Strategica comprende, tra gli altri:
l'analisi dei rischi strategici
un Piano della Caratterizzazione
lo studio di fattibilità
l'elaborazione del rapporto ambientale
31. Quale dei tasselli verticali dev'essere capovolto (disponendo le sue lettere in ordine inverso rispetto all'attuale) se si desiderano ottenere altre parole di senso compiuto in tutte le righe?
Il 4
L'1
II 2
II 3
16. Secondo la legge 241/1990, le amministrazioni pubbliche, nel momento in cui adottano atti di natura non autoritativa, possono agire:
secondo le norme di diritto privato, salvo che la legge disponga in altro modo
solo secondo le norme di diritto comunitario
secondo le norme di diritto pubblico, salvo che la legge disponga diversamente
solo secondo norme regolamentari interne, salvo che la legge disponga in altro modo
1. Maria corre più veloce di Paolo, che è più lento di Federico. Anna, che è più lenta di Federico, è più veloce di Laura. Dalle precedenti informazioni si può dedurre con certezza che:
Laura è più lenta di Federico
Paolo è più lento di Anna
Federico è più lento di Maria
Anna è più veloce di Paolo
20. Leggere il brano e rispondere a ogni quesito solo in base alle informazioni contenute (esplicitamente o implicitamente) nel brano e non in base a quanto il candidato eventualmente conosca sull'argomento.
Chi fa storia di avvenimenti contemporanei affronta un compito di utilità più immediata, sul piano sociale, rispetto a chi si occupa di un passato lontano: ma ovviamente sconta l'interesse più vivo della sua impresa con una maggior difficoltà nell'elaborarla. È un'esigenza primaria, quella di attingere un'interpretazione coerente del flusso di eventi che abbiamo vissuto in prima persona, o di cui partecipiamo le conseguenze dirette; tutti possono sentire il bisogno di orientarsi intellettualmente nel mondo attuale, attraverso una verifica dei rapporti tra ciò che è accaduto ieri e ciò che sta accadendo oggi. Nondimeno, nel cercare di appagare queste aspirazioni comuni e diffuse occorre un impegno particolarmente complesso. In effetti sono pochi a provarcisi.
Una constatazione indiscutibile: i manuali o i trattati di storia letteraria dedicati specificamente alla contemporaneità davvero scarsi. Si potrebbe obiettare che la critica italiana continua a privilegiare molto la forma del saggio mono individualizzante, a svantaggio delle opere d'insieme su movimenti, tendenze, ampi periodi storici, sia antichi sia mode vero che lo strutturalismo nostrano, rivelatosi più "storicista" che altrove, ha dato una spinta importante al superamento monografismo assoluto, di eredità teorica crociana. Nondimeno, è poi naturale che una riluttanza maggiore a impostare opere ad ampio raggio prospettico si faccia valere appunto di fronte alle vicende recenti e recentissime. È più plausibile, qui, la cautela nel passare dall'analisi del fenomeno singolo alla sintesi ordinatrice e generalizzante. (Archivio Selexi)
Rispondere al seguente quesito facendo riferimento al BRANO DM 16
Nel brano si afferma che:
per orientarsi nel mondo d'oggi non è necessario conoscere il passato
nonostante sia largamente condiviso il bisogno intellettuale di comprendere il mondo attuale, pochi studiosi affrontano questo impegno complesso
nonostante molti studiosi "facciano storia" degli avvenimenti contemporanei, pochi riescono a superare la difficoltà di elaborarli
il bisogno di orientarsi nel mondo d'oggi è un desiderio meno forte della necessità di comprendere il passato
5. Da un sacchetto contenente 40 palline bianche, 50 nere e 70 rosse (tutte uguali per peso e grandezza), si estrae una pallina a caso. La probabilità che la pallina estratta non sia né rossa né nera è:
2/7.
1/4.
4/9.
8/21.
24. Individuare il diagramma che soddisfa la relazione insiemistica esistente tra i termini dati.
Marinai portoghesi, Marinai fortunati, Armatori portoghesi
Diagramma 5
Diagramma 3
Diagramma 1
Diagramma 2
