Quiz PEDAGOGIA

Argomento: Storia della pedagogia e correnti contemporanee

Le domande vengono proposte in ordine casuale. Le risposte vengono mescolate solo quando sono più di due; con due risposte (es. Vero/Falso) restano nell'ordine originale.

Quesiti random

Il concetto o la formula "equilibrazione" è associato soprattutto a: Piaget
Comenio
Herbart
Illich

Il concetto o la formula "didattica magna" è associato soprattutto a: Makarenko
Bruner
Comenio
Dewey

Nel pensiero di Morin, il nucleo pedagogico è: l'apprendimento trasformativo dell'adulto attraverso riflessione critica sugli schemi di significato
la necessità di un pensiero complesso capace di connettere saperi, incertezza e condizione umana
la centralità dell'educazione negativa e del rispetto dei tempi di sviluppo del fanciullo
l'idea di una didattica ordinata e universale, capace di insegnare tutto a tutti secondo natura e gradualità

Nel pensiero di Montessori, il nucleo pedagogico è: lo sviluppo cognitivo come costruzione attiva di strutture attraverso assimilazione e accomodamento
l'autoeducazione del bambino in un ambiente preparato, ordinato e ricco di materiali strutturati
una pedagogia del lavoro cooperativo, dell'espressione e della stampa scolastica come pratica democratica
il valore formativo del collettivo e della disciplina condivisa dentro un progetto educativo socialmente orientato

Una pratica educativa coerente con Vygotskij sarebbe: immaginare accessi aperti a risorse, pari e mentori fuori da percorsi scolastici rigidamente certificati
partire dalle parole generatrici e dai problemi reali per produrre coscientizzazione
tornare sui nuclei fondanti in forme sempre più complesse, sostenendo la scoperta guidata
lavorare nella zona di sviluppo prossimale con supporti, linguaggio e collaborazione esperta

Una pratica educativa coerente con Rousseau sarebbe: curare l'interesse molteplice e la connessione sistematica tra contenuti e formazione morale
predisporre ambienti ed esperienze che facciano apprendere attraverso conseguenze e scoperta, non tramite precetti prematuri
partire dall'intuizione e dall'esperienza elementare per costruire progressivamente concetti e linguaggi
proporre problemi autentici, inquiry e cooperazione per connettere scuola e vita sociale

Quale enunciato rappresenta un equivoco frequente sul pensiero di Morin? progettare percorsi interdisciplinari che tengano insieme parti, tutto, errore e complessità
Il suo nome è strettamente associato a "pensiero complesso".
ridurlo a genericità interdisciplinare priva di rigore epistemologico
la necessità di un pensiero complesso capace di connettere saperi, incertezza e condizione umana

Quale enunciato rappresenta un equivoco frequente sul pensiero di Montessori? osservare, predisporre materiali autocorrettivi e intervenire senza sostituirsi inutilmente al bambino
ridurre il metodo a spontaneismo libero da regole e da rigore ambientale
Il suo nome è strettamente associato a "ambiente preparato".
l'autoeducazione del bambino in un ambiente preparato, ordinato e ricco di materiali strutturati

Il concetto o la formula "zona di sviluppo prossimale" è associato soprattutto a: Vygotskij
Dewey
Morin
Rousseau

Il concetto o la formula "educazione negativa" è associato soprattutto a: Freire
Piaget
Montessori
Rousseau

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