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Quiz ATA (Assistenti Tecnici e Amministrativi)
Assistenti Amministrativi, AREA Disabilità - Integrazione
Quesiti Risposta Multipla
Cosa si intende, a scuola, per "assistenza di base"?
L'assistenza in classe quando è assente l'insegnante
L'assistenza in mensa
Il supporto durante le verifiche scritte
La normale e quotidiana assistenza materiale agli alunni con disabilità (accoglienza, spostamenti, igiene personale, ecc.)
Il personale di assistenza degli Enti Locali può essere impiegato anche a supporto di altri alunni in difficoltà?
No, questo personale è assegnato esclusivamente per i bisogni di uno specifico alunno con disabilità
Sì, se c'è bisogno. Le modalità di impiego di questo personale sono decise dal Dirigente Scolastico
Sì, quando non ci sono alunni da portare in bagno può aiutare gli insegnanti nella normale attività didattica
Sì, perché è assegnato alla classe, non all'alunno con disabilità
L'insegnante di sostegno è:
contitolare della classe o della sezione in cui opera
a disposizione della scuola per le esigenze degli alunni con disabilità
assegnato esclusivamente ad uno o più alunni con disabilità
assegnato alla scuola per le esigenze degli alunni con problemi o difficoltà di vario tipo
È obbligatoria l'istituzione del Gruppo di Lavoro di Istituto per l'integrazione scolastica?
Sì, è previsto per ogni istituzione scolastica dalla Legge 104 del 1992
No, dipende dalle scelte del POF
Sì, ma solo nelle scuole con più di 5 alunni con disabilità
No, essendo un organo consultivo non è obbligatorio
Cosa andrà scritto nel diploma quando un alunno disabile ha superato l'esame di stato sostenendo delle prove equipollenti, diverse da quelle degli altri candidati?
Va scritto, in generale, che ha sostenuto prove equipollenti
Non va messa nessuna annotazione particolare
Va scritto in quali materie ha sostenuto prove equipollenti
Non si consegna il diploma ma solo un attestato delle competenze acquisite
Nella scuola secondaria di secondo grado, solo gli alunni con disabilità fisica o sensoriale possono conseguire un titolo di studio valido. È vero?
No, a tutti gli alunni con disabilità può essere rilasciato solo un attestato, non un diploma valido
No, è il Consiglio di Classe, caso per caso, che decide se il piano individualizzato è valido o no per il conseguimento del titolo
Sì, in caso di ritardo mentale è impossibile rilasciare un titolo di studio valido
Sì, solo ciechi, sordi e alunni con problemi unicamente nella deambulazione possono conseguire un regolare diploma
Gli alunni con disabilità vengono valutati in base alla normale programmazione della classe?
Sì, ma se non raggiungono gli obiettivi vengono promossi lo stesso
No, vengono valutati in base alla loro programmazione individuale
Sì, ma se la disabilità è grave non è necessario valutare il profitto
Sì, ma possono essere ridotti i contenuti in caso di necessità
L'espressione "diversamente abile" è oggi preferita da tutti per indicare la disabilità?
Sì, perchè è politicamente corretta
Sì, è prevista anche dalla recente convenzione dell'ONU
No, molte associazioni e molti esperti di disabilità la rifiutano
Sì, è prevista anche da una Legge dello Stato
Oltre all'assistenza di base, di competenza dei collaboratoti scolastici, può essere prevista anche l'assistenza specialistica. Chi se ne occupa?
Lo psicologo dell'ASL
I collaboratori scolastici che hanno una specifica formazione
È compito degli operatori di assistenza o addetti alla comunicazione, incaricati dagli enti locali.
L'insegnante di sostegno
Chi deve informare la scuola della situazione di disabilità di un alunno e consegnarle la necessaria certificazione affinché vengano attivate le procedure per il sostegno?
I servizi sociali del comune di residenza
I servizi dell'Asl che hanno rilasciato la certificazione
La famiglia
Chiunque ne è venuto a conoscenza
