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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Normativa riferita al sistema educativo di istruzione e di formazione e agli ordinamenti degli studi in Italia con particolare attenzione ai processi di riforma in atto

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 1.182 Quante sono le competenze da acquisire al termine del primo periodo didattico del primo livello dei percorsi di istruzione degli adulti, ai sensi delle Linee Guida (4.1.1) adottate con D.I. 12 marzo 2015?

10 20 22 16

DOMANDA 1.105 Nella Nota introduttiva alle Indicazioni Nazionali per i Licei (adottate con D.M. n. 211 del 7 ottobre 2010) sono indicati i criteri costitutivi cui le Indicazioni stesse sono ancorate. Tra tali criteri figurano quelli sotto elencati, ad eccezione di uno: quale?

La rivendicazione di una unitarietà della conoscenza, senza alcuna separazione tra «nozione» e sua traduzione in abilità, e la conseguente rinuncia ad ogni tassonomia La competenza linguistica nell’uso dell’italiano come responsabilità condivisa e obiettivo trasversale comune a tutte le discipline, senza esclusione alcuna La necessità di adottare nell’insegnamento di tutte le discipline metodologie didattiche attive e laboratoriali L’esplicitazione dei nuclei fondanti e dei contenuti imprescindibili

DOMANDA 1.443 Le classi a tempo pieno nella scuola primaria, secondo quanto previsto dall'art. 4, c. 7, del D.P.R. n. 89/2009, sono attivate a richiesta delle famiglie:

sulla base delle disponibilità di organico assegnato all’istituto e a condizione che sia garantito il funzionamento di un corso intero in presenza delle necessarie strutture, per offrire un potenziamento quantitativo e qualitativo del servizio in grado di assicurare il pieno successo formativo degli alunni sulla base di specifico progetto formativo integrato e delle disponibilità di organico assegnate all’istituto, nonché in presenza delle necessarie strutture e servizi sulla base di specifico progetto formativo integrato e in presenza delle necessarie strutture e servizi

DOMANDA 1.32 Ai sensi dell'art. 15, comma 1, del D.lgs. n. 64/2017, le modalità della formazione propedeutica alla destinazione all'estero e delle attività di formazione in servizio del personale da destinare all'estero sono stabilite con decreto del Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca, adottato di concerto con:

i Consolati l'INVALSI il Ministero degli affari esteri e della cooperazione internazionale le Ambasciate

DOMANDA 1.372 Ai sensi dell’art. 8, c. 7 e c. 8, del D.lgs. 16 aprile 1994, n. 297, negli istituti di istruzione secondaria di secondo grado la giunta esecutiva è composta dai seguenti membri eletti:

un docente, due unità di personale ATA, un genitore, uno studente due docenti, una unità di personale ATA, un genitore, uno studente un docente, una unità di personale ATA, un genitore, uno studente due docenti, una unità di personale ATA, due genitori

DOMANDA 1.308 Ai sensi del D.lgs. 13 aprile 2017, n. 60, art. 3, comma 1, la progettazione delle istituzioni scolastiche si avvale della sinergia tra i linguaggi artistici e tra questi e le nuove tecnologie, nonché delle esperienze di ricerca e innovazione, valorizzando le capacità intertestuali e il pensiero critico. Essa si realizza nell’ambito delle componenti del curricolo, anche verticale, denominate “temi della creatività”, che riguardano le seguenti aree:

pedagogico-disciplinare, psicologico-didattico, filosofico-matematico, antropologico-culturale pedagogico-culturale, psicologico- disciplinare, culturale-matematico, antropologico-filosofico musicale-coreutico, teatrale-performativo, artistico-visivo e linguistico-creativo teatrale-visivo, musicale-creativo, linguistico-performativo e artistico-coreutico

DOMANDA 1.231 Gli assi culturali indicati nel documento tecnico, allegato al D.M. n. 139 del 22 agosto 2007, sono descritti in termini di:

competenze di base, discipline, conoscenze competenze di base, saperi fondamentali, abilità competenze, abilità/capacità, conoscenze conoscenze, abilità, discipline

DOMANDA 1.167 Ai sensi dell'art. 138, comma 1, lettera b), del D.lgs. n. 112/1998, è delegata alle regioni la seguente funzione amministrativa:

la valutazione del sistema scolastico regionale, nei limiti delle disponibilità di risorse umane e finanziarie l’organizzazione dei servizi per gli alunni in situazione di svantaggio, nei limiti delle disponibilità di risorse umane e finanziarie, sulla base dei piani provinciali la programmazione, sul piano regionale, nei limiti delle disponibilità di risorse umane e finanziarie, della rete scolastica, sulla base dei piani provinciali l’educazione degli adulti

DOMANDA 1.90 Ai sensi dell’art. 4, comma 1, del D.lgs. n. 22/2008, nell'ambito della definizione dei percorsi di orientamento finalizzati alle professioni e al lavoro, quale organo collegiale ha il compito di individuare gli obiettivi delle azioni e le modalità di svolgimento, di programmare le attività relative, di valutare l'efficienza e l'efficacia dell'intervento proposto?

Consiglio d’istituto Giunta esecutiva Consiglio di classe Collegio dei docenti

DOMANDA 1.423 Nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria è promosso, ai sensi dell’art. 9, c. 1, del D.lgs. n. 60/2017, lo svolgimento di:

percorsi riferiti ai sistemi simbolici della nostra cultura, capaci di evocare, stimolare e accompagnare apprendimenti progressivi attività finalizzate all’espressione di pensieri ed emozioni, in grado di sviluppare il sentire estetico e il piacere del bello attività dedicate allo sviluppo dei temi della creatività e, in particolare, alla pratica artistica e musicale esperienze dirette che permettono alle bambine e ai bambini di approfondire e sistematizzare gli apprendimenti

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