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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse, con particolare riferimento alla realtà delle istituzioni scolastiche ed educative statali

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 2.59 Il modello della probabilità di elaborazione ELM di Petty e Cacioppo (discusso in Cavazza, 2013) è stato proposto per spiegare:

la comunicazione persuasiva le regole del linguaggio naturale il relativismo linguistico la struttura profonda del linguaggio

DOMANDA 2.433 Secondo H. Telford (Transforming schools through collaborative leadership, 1996, citato in R. Serpieri, Senza Leadership, 2008), sul piano della struttura organizzativa per favorire una leadership collaborativa è necessario adottare procedure democratiche inclusive e partecipative che:

appiattiscano la gerarchia tengano conto della gerarchia scolastica coinvolgano il middle management della scuola favoriscano il mantenimento dell’equilibrio

DOMANDA 2.43 Secondo Lotto e Rumiati (2013), nelle organizzazioni i ruoli formali sono definiti:

dalla collocazione che i membri occupano all'interno del gruppo da esigenze di natura psicologica dei membri del gruppo dai rapporti interpersonali intercorrenti fra i membri del gruppo dalle dinamiche instaurate con membri di gruppi in competizione

DOMANDA 2.415 Secondo A. Cocozza (Comunicazione d’impresa e gestione delle risorse umane 2012), quale fra le seguenti NON è una specifica tipologia di riunione di lavoro?

Sintetica o di progetto Informativa Analitica o di progetto Decisionale

DOMANDA 2.26 Tra le funzioni della comunicazione, quella di metacomunicazione (Watzlawick et al, 1971) riguarda:

l’azione di riflessione sulla comunicazione effettuata la regolazione del flusso del dialogo tra i partecipanti lo scambio di informazioni relative ad oggetti ed eventi lo sviluppo di strategie di persuasione dell’interlocutore

DOMANDA 2.399 Secondo A. Cocozza (Comunicazione d’impresa e gestione delle risorse umane 2012) qual è l’obiettivo principale della riunione analitica?

Definire una diagnosi e/o predisposizione di un progetto Definire un piano di un progetto Definire una valutazione e/o predisposizione di un progetto Definire un monitoraggio e/o predisposizione di un progetto

DOMANDA 2.8 Il comma 1 dell'articolo 6 del D.P.R. 80/2013 prevede come quarta fase del procedimento di valutazione:

rendicontazione sociale delle istituzioni scolastiche bilancio sociale delle istituzioni scolastiche piano di miglioramento delle istituzioni scolastiche relazione finale del nucleo esterno di valutazione

DOMANDA 2.380 La ricerca IPRASE (2015) sulla leadership scolastica si è basata su 5 dimensioni generali, che raggruppavano 21 operazioni di leadership. Quale fra le seguenti dimensioni rientra in tale modello di ricerca?

Gestire le reti e le relazioni con i portatori d’interesse Delegare le funzioni di coordinamento e i vari livelli di responsabilità Valutare gli apprendimenti degli studenti Gestire i comportamenti del personale e degli studenti

DOMANDA 2.361 Il punto 8.12 dello Schema generale di riferimento della "Carta dei servizi scolastici" prevede che:

gli operatori scolastici devono indossare il cartellino di identificazione in maniera ben visibile per l’intero orario di lavoro gli operatori scolastici devono timbrare il cartellino di servizio all'ingresso e all'uscita dal lavoro gli operatori scolastici devono assicurare una prestazione di servizio conforme a quanto previsto dal Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro gli operatori scolastici devono assicurare tutte le funzioni relative alle norme sulla sicurezza

DOMANDA 2.345 Una delle conseguenze del gruppo-pensiero (Rumiati 2013) è:

l'illusione di invulnerabilità l'assenza di autocensura l'assenza di stereotipi l'illusione di disaccordo

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