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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici

MATERIA: Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse, con particolare riferimento alla realtà delle istituzioni scolastiche ed educative statali

Quesiti Risposta Multipla

DOMANDA 2.240 Quale D.P.R. ha segnato l’avvio della partecipazione dei genitori e degli studenti nella gestione della scuola “dando ad essa il carattere di una comunità che interagisce con la più vasta comunità sociale e civica?

D.P.R. n. 249/1998 D.P.R. n. 301/2005 D.P.R. n. 416/1974 D.M. n. 14/2002

DOMANDA 2.98 Che cosa comprendono gli "input" come area di performance, secondo Paletta (2011)?

Comprendono sia gli esiti sia gli impatti di apprendimento Comprendono sia gli studenti sia i genitori Comprendono sia risorse fisiche e finanziarie sia risorse intangibili Comprendono sia le strategie sia le metodologie

DOMANDA 2.436 Nell’ambito della teoria sulla leadership educativa democratica di P. Woods (Democratic Leadership, 2005, citato in R. Serpieri, Senza Leadership, 2008) la principale sfida del management scolastico risiede nel:

ridisegnare le forme di gestione, valutazione e miglioramento dell’organizzazione scolastica migliorare i risultati di apprendimento degli studenti, a partire da una gestione efficiente delle risorse umane e materiali a disposizione ridisegnare le forme di estrazione, potenziamento e sviluppo della conoscenza e della competenza detenute dal personale gestire in maniera efficace ed efficiente il personale scolastico, ottimizzando il rapporto tra impegno e risultati

DOMANDA 2.292 Secondo la teoria della motivazione di Herzberg (1959) i fattori motivazionali sono:

le condizioni di lavoro la retribuzione lo status il riconoscimento del successo

DOMANDA 2.152 Secondo Peter Berger e Thomas Luckmann (La realtà come costruzione sociale, 1966) quanti sono i meccanismi da cui deriva la costruzione sociale?

Quattro Due Cinque Tre

DOMANDA 2.490 Cos’è lo straining?

Una strategia difensiva nei confronti di azioni vessatorie Una serie di almeno cinque azioni vessatorie riconoscibili come stressanti Il risultato dell’adozione di strategie di resilienza in situazioni stressanti Un’azione vessatoria episodica e isolata che produce conseguenze durature

DOMANDA 2.12 Secondo il sociologo tedesco Niklas Luhmann (Teoria dei sistemi sociali, 1984) la comunicazione comprende tre tipi di attività. Quali sono?

Informazione, Atto del comunicare, Decisione Informazione, Azione, Decisione Informazione, Organizzazione, Azione Informazione, Atto del comunicare, Comprensione

DOMANDA 2.349 Il concetto di inerzia sociale (Rumiati, 2013) si riferisce:

alla maggiore efficacia del gruppo rispetto all’individuo al maggior impegno dell’individuo nel gruppo alla minore efficacia del gruppo rispetto all’individuo al minor impegno dell’individuo nel gruppo

DOMANDA 2.203 Secondo Ball (The micro-politics of the school. Towards a theory of school organizations, 1987, citato in R. Serpieri, Senza Leadership, 2008), un leader educativo che adotta uno stile interpersonale tende a definirsi e percepirsi:

come capo politico e strategico dell’organizzazione che agisce attraverso il confronto e il dibattito con gli insegnanti per creare una vision condivisa come capo della scuola supportato da un team di collaboratori, attraverso i quali si relaziona al corpo insegnanti, mediante una struttura formale di incontri come professionista senior dell’organizzazione, il cui compito è di puntare a limitare il dibattito sulle questioni controverse o a ridefinirle in modo da renderle non problematiche più come un professionista senior che come un capo, sollecitando gli insegnanti ad un’identità di professionisti

DOMANDA 2.65 Secondo Fregola (2003), una strategia efficace di mantenimento dell'ascolto attivo nelle riunioni è:

integrare delucidare puntualizzare riformulare

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