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Quiz Concorso Dirigenti Scolastici
MATERIA: Organizzazione degli ambienti di apprendimento, con particolare riferimento all’inclusione scolastica, all’innovazione digitale e ai processi di innovazione nella didattica
Quesiti Risposta Multipla
DOMANDA 4.382 I Learning Objects (oggetti di apprendimento) sono:
piattaforme didattiche centrate su obiettivi di apprendimento plurimi
moduli che rispondono a una logica formativa collaborativa
moduli didattici le cui proprietà principali sono l'interattività e la multimedialità, rivolti all'apprendimento di un concetto ben focalizzato
piattaforme pensate per poter accedere contemporaneamente a più oggetti di apprendimento
DOMANDA 4.317 L'utilizzazione in posti di sostegno di docenti privi dei prescritti titoli di specializzazione
è consentita unicamente qualora manchino docenti di ruolo o non di ruolo specializzati
non è mai consentita
è sempre consentita, purché ricorrano i presupposti di legge
è consentita a condizione che i docenti utilizzati dimostrino il possesso di adeguate competenze specifiche
DOMANDA 4.243 Nel White Paper on Intercultural Dialogue (Council of Europe, 2008) si afferma la necessità di uno spostamento dal multiculturalismo all’interculturalismo; quest’ultimo viene individuato:
come nuovo modello adatto alla “governance” democratica di una diversità culturale in continua espansione in Europa
come nuovo contenuto da inserire nei programmi scolastici dagli anni ‘90 in poi
come “tampone” per la formazione degli alunni itineranti
come un’imposizione dei paesi e dei gruppi sociali più potenti nei confronti delle culture minoritarie
DOMANDA 4.172 L’orientamento, quale attività istituzionale delle scuole di ogni ordine e grado, costituisce parte integrante dei curricoli di studio e, più in generale, del processo educativo e formativo. In che cosa si esplica?
In attività che mirano a formare e a potenziare le capacità degli studenti di conoscere se stessi e le offerte formative, affinché possano essere protagonisti di un personale progetto di vita
In attività scolastiche informative predisposte per gli studenti al fine di far loro conoscere i corsi di studio successivi a quello frequentato
In incontri periodici con gli studenti ed i loro genitori, programmati ad inizio dell’anno scolastico, al fine di concordare con essi la scelta del corso di studio successivo a quello frequentato dallo studente
In attività scolastiche ed extrascolastiche finalizzate a migliorare gli apprendimenti degli allievi nelle singole discipline
DOMANDA 4.106 Nell'ambito dell'educazione interculturale come ci si deve comportare di fronte a eventuali conflitti su temi globali?
Il conflitto non deve essere evitato, ma affrontato in modo equilibrato
Il conflitto deve essere sempre evitato
Il conflitto deve essere evitato tranne che non si abbia a che fare con persone di altra confessione religiosa
Il conflitto non deve essere evitato, ma rinviato alle direttive ministeriali in materia
DOMANDA 4.449 Avere una competenza per P. Perrenoud ( 2003) significa:
saper mettere in pratica le conoscenze apprese
esercitare abilità legate ai saperi
integrare le conoscenze e le abilità apprese e mobilitarle per risolvere problemi
essere preparati sui diversi aspetti dell’esperienza
DOMANDA 4.39 Nella società della rivoluzione digitale, il lavoro di educazione richiesto alla scuola di oggi ritiene che:
l'apprendimento debba completarsi in un continuo scambio reciproco, fornendo allo studente la competenza per apprendere incessantemente
l'insegnante mantenga la sua centralità all'interno di un processo educativo che lo vede come la fonte di un sapere trasmesso
la lezione frontale resta come modello didattico di un sapere trasmissivo
l'apprendimento meccanico, basato su teorie comportamentiste, conservi l'utilizzo della memorizzazione 'per produrre conoscenza'
DOMANDA 4.367 Cosa s'intende per apprendimento significativo?
L'apprendimento significativo è un processo che richiede la partecipazione concreta dell'allievo mediante l'osservazione, la sperimentazione la manipolazione, l'interpretazione dei risultati dei suoi interventi
Si tratta di un processo di decostruzione dell'apprendimento, in antitesi al principio del learning by doing
E' quel processo di apprendimento che non può essere considerato intenzionale perché l'allievo non è impegnato nel raggiungimento di uno scopo
E' quel processo di apprendimento che vede il ruolo dell'insegnante riproporre il tradizionale apprendimento meccanico
DOMANDA 4.300 In base all’art. 3 comma 3 della Carta dei Diritti e dei Doveri delle studentesse e degli studenti in alternanza, i percorsi di alternanza sono inseriti nel Piano Triennale dell'Offerta Formativa predisposto dall'istituzione scolastica e nel Patto Educativo di corresponsabilità e sono co-progettati con:
il soggetto ospitante
le imprese del territorio
il tutor aziendale
il referente per l'alternanza
DOMANDA 4.228 Secondo l’Ocse con il complesso costrutto di “ambiente di apprendimento” si intende:
un insieme di fattori che intervengono in un processo di formazione
lo spazio fisico dell’aula
l'insieme degli strumenti e dei dispositivi formativi
gli insegnanti e gli alunni insieme