Quiz DigComp EDU

Argomento: Coinvolgimento e valorizzazione professionale

Le domande vengono proposte in ordine casuale. Le risposte vengono mescolate solo quando sono pił di due; con due risposte (es. Vero/Falso) restano nell'ordine originale.

Quesiti random

Duplicazione file e processi. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Dirigenza introduce strumenti senza supporto. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Nei gruppi di lavoro digitali emergono sempre gli stessi docenti, mentre altri restano ai margini. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Durante un progetto europeo, i partner scolastici usano strumenti diversi e standard incompatibili per scambiare documenti. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Innovazione percepita come imposizione. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Docenti condividono file ma non processi. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Un docente pubblica online materiali efficaci ma che includono immagini di studenti in un contesto ambiguo. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Un collega pubblica sui social scolastici contenuti efficaci ma senza coordinarsi con il piano comunicativo dell’istituto. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



In una classe terza superiore, durante una verifica digitale, noti che molti studenti ottengono risultati alti nei quiz automatici ma, durante una discussione orale successiva, mostrano difficoltà nel collegare i concetti. Hai poco tempo per riprogettare l’unità. Come intervieni?



Genitore contesta via mail con altri in copia. Nel contesto di una situazione didattica reale, considera vincoli di tempo, eterogeneità della classe e obiettivi di apprendimento: quale decisione risulta più efficace e sostenibile?



Patente nautica D1 2025

TastoEffeUno.it

Copyright 2023 - ASSODOLAB, Associazione Nazionale Docenti di Laboratorio

Ente accreditato e qualificato dal MIUR per la formazione del personale della Scuola - Direttiva 170 del 21/03/2016.
Via Cavour, 74 - 76015 TRINITAPOLI BT - Italy
Telefono 339.2661022 - P. IVA 03039870716

PRIVACY: Questo sito utilizza cookie di terze parti (Google AdSense, Google Analytics) per migliorare servizi ed esperienza dei lettori. MAGGIORI DETTAGLI

DICHIARAZIONE DI NON RESPONSABILITA': Il titolare del sito non si assume alcuna responsabilią  per eventuali danni diretti o indiretti derivanti dall'uso delle informazioni presenti nel sito o non aggiornate. L'accesso e l'tilizzo del sito avvengono sotto la responsabilitą  dell'utente. Tutti i contenuti del sito sono usufruibili in maniera gratuita. Non viene mai richiesto dagli autori del sito di utilizzare carte di credito o altri strumenti di pagamento.